Encerramento da disciplina - Presencial

Fato: Encerramento da disciplina

Descrição do fato:Hoje ocorreu o encerramento da disciplina com um encontro presencial envolvendo as duas turmas A e B. O grupo Gödel desenvolveu o planejamento do encontro juntamente com as formadoras. Tivemos apresentação dos melhores momentos e momentos que se destacaram, a apresentação de um vídeo e por fim um lanche.

Planejamento do encontro presencial com o grupo Gödel

Fato: Planejamento do encontro presencial de encerramento

Descrição do fato: as formadoras marcaram um encontro com o grupo Gödel para a organização do encontro presencial. No dia 27/11 somente veio uma aluna do grupo gödel que fazia parte da turma A, fizemos uma proposta de planejamento do encontro. Esse proposta contava com os seguintes passos:

1o. Dinâmica "em cada lugar uma idéia" para sondar os(as) alunos (as) sobre algumas questões da disciplina (questões para avaliação e para as pesquisas que estavam sendo realizadas sobre identidade e colaboração).

2o. Apresentação dos momentos marcantes durante a disciplina.

3o. Exposição de um painel em branco para que os alunos postassem alguma mensagem.

4o. Lanche coletivo.

Essa proposta foi modificada pela turma A que sugeriu algo mais descontraído, o planejamento ficou da seguinte forma:

Dia do Encontro: 03/12/2007
Horário: 08:30 as 010:00

PRIMEIRO MOMENTO:
* Abertura com o Grupo Gödel e Prof. Hermínio (Boas-vindas)

SEGUNDO MOMENTO:
*Apresentação do vídeo/slide com os momentos mais marcantes e descontraídos da disciplina. Esse video/slide ficou desenvolvindo da seguinte forma: todos do grupo irão enviar até sexta-feira (30/11) algum material que considera interessante e vai enviar para o e-mail de Regina (regina@multimeios.ufc.br) para que seja formatado. O vídeo terá como música de fundo a música “I will survive” (Gloria Gaynor)

TERCEIRO MOMENTO:
* Apresentação do vídeo e discussão sobre a sua relação da educação a tecnologia. Endereço do vídeo é: http://br.youtube.com/watch?v=Y_iy15gtZ9g

QUARTO MOMENTO:
* Coffeebreak

Cores e Imagens no Fórum

Fato:
utilização de cores nas fontes(letras) utilizadas para as mensagens no fórum.

Descrição do fato:
Com a adaptação em relação a utilização do MOODLE foi possível perceber que os(as) alunos(as) começaram a personalizar a sua escrita utilizando cores diversas. Também utilizaram marcadores na qual toda a mensagem ficava com um funco colorido.

Andamento dos Blogs

Muitas alunos(as) fizeram os blogs até agora. As principais dificuldades estão em relação a forma de criação do blog, que é um pouco confusa. Para criar um blog você deve clicar no botão chamado "Acrescentar novo texto".

Penúltima semana de Novembro

Estamos num período de final de ano e consequentemente de final de curso. Os alunos ficaram um pouco "silentes" e poucos participaram do Fórum do Tema 4 que iniciou há uma semana.

Enviei uma mensagem para animá-los a participaram das discussões que já iniciaram, e estão bastante interessantes.

Acompanhamento dos alunos- Tema 3

Na sexta-feira (09/11) tivemos uma reunião geral das formadoras para compartilhar o andamento do acompanhamento dos alunos do tema 3 que se desenvolveu no mês de Setembro. Realizamos as seguintes atividades:
* Avaliação do texto coletivo no WIKI
* Acompanhamento do tema 3
* Feedback dos resumos

Meu blog na disciplina

Conforme os formadores haviam definido iniciamos a utilização do Blog pelos alunos e também pelos formadores. Elaborei o blog sobre a temática que tenho interesse que é a discussão sobre meu tema de pesquisa Identidade na EAD com as seguintes informações iniciais:

1)apresentação do tema;
2)conceitos de Identidade;
3)vídeo "the wall"pink floyd


O objetivo do blog é levar o alunos a utilizar um espaço dentro da disciplina na qual ela possa se sentir livre para escolher qualquer temática que considere interessante compartilhar com o grupo, projetos, temas, etc. Levando-os a compatilhar suas idéias pessoais com o grupo.

Assim, enquanto formadores poderemos conhecer melhor um pouco dos alunos e seus interesses.

Bate-papo Turma A e turma B

TURMA A - Hoje (05/11) os alunos participaram do bate-papo sobre o tema Afetividade na EAD. Tivemos algumas dificuldades:

1. Os alunos estavam silentes inicialmente;
2. Tivemos uma dificuldade técnica, o sistema de bate-papo travou
3. Durante a mediação uma das alunos disponibilizou vídeo errado, gerando um pouco de confusão e até de descontração;
4. O bate-papo finalizou antes do tempo, tivemos uma dificuldade de negociar com os alunos.


TURMA B - Hoje (06/11):

1. Poucos problema técnicos na sala de bate-papo
2. Os alunos interagiram muito com uma boa fundamentação no texto
3. O vídeo funcionou perfeitamente
4. Foi descontraído e agradável

Planejamento da atividade do blog

O QUE É O NOSSO BLOG?
No caso da nossa disciplina, o blog será utilizado para que cada aluno possa divulgar algum projeto pessoal, tema de interesse ou algum assunto que deseje compartilhar com colegas e formadores na disciplina.
COMO FAÇO O MEU BLOG?
A ferramenta BLOG é uma das mais simples no MOODLE. Temos duas formas de entrar no BLOG:
1) Clicando em participantes, procure o seu nome e a partir dele clique na aba BLOG, ou
2) Clicando em “Menu do Blog” a última caixa no lado direito abaixo de mensagens.
A partir daí, você pode criar o seu próprio BLOG. O passo seguinte é clicar em acrescentar novo texto e pronto! Você já pode adicionar textos, links, imagens etc.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
Para adicionar textos, informações e vídeos você deve clicar em “ver meus textos” e clicar na palavra modificar no canto inferior direito do blog. Você NÃO DEVE acrescentar um “Novo texto”, somente modificar o que já existe, acrescentando novas informações. Caso você acrescente um novo texto você estará criando um novo blog. (ver imagem abaixo)

Nesta ferramenta não há uma opção de comentar o blog, no entanto sugerimos que se houver interesse em contribuir com o blog dos colegas envie sua sugestão através de e-mail.
COMO O BLOG CONTARÁ NA MINHA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA?
O blog, como atividade complementar, poderá suprir em até 10% da nota final da disciplina (1,0) alguma outra atividade que por ventura o aluno não tenha cumprido.

semana 22 a 29 de Outubro

* Atividade no Fórum
* preparação do Bate-papo do Grupo Paulo Freire

Dificuldades na disciplina

Fórum do tema 3 - Formação do professor (08 a 22/11/2007)

ATIVIDADE:
Discussão temática no fórum: O papel do professor
Textos base: livro – Tecnologias e ensino presencial e a distância, capítulo 5 e 9 (Kenski).

DATA:
08 a 22 de Outubro de 2007

OBSERVAÇÕES DA PESQUISADORA:
1) Houve pouca participação dos formadores.
2) Muitos alunos se manifestaram de forma individualista sem interação com o outro.
3) Não houve aprofundamento nas discussões.
4) ____ alunos participaram da discussão

semana 02 a 08 de Outubro

Hoje o bate-papo foi tranqüilo, no entanto no final do debate o bate-papo travou.

bate-papos da semanas segunda e terça

ATIVIDADE:

Debate no bate-papo
Tema: Colaboração – Artigo: aprendizagem colaborativa em Ambientes virtuais e a perspectiva sócio-interacionista em Vygotsky.
Mediação: Grupo Polya (procurar o planejamento do bate-papo do grupo para anexar).

DATA:
01 e 02 de outubro
08 e 09 de outubro

OBSERVAÇÕES:
1)Tivemos dificuldades na sala de bate-papo do Moodle:
a.Algumas pessoas ficavam ocultas para outras e vice-versa.

2)As turmas foram divididas porque o Moodle não estava funcionando adequadamente na ferramenta bate-papo.

3)Os alunos não particiram criticamente faltou leitura

OBS: Quantos alunos participaram do planejamento? Foi utilizado o Moodle ou foi presencialmente ou por e-mail?

Construção texto coletivo - 10 de Setembro a 06 de Outubro

ATIVIDADE:
Construção de texto coletivo na Ferramenta WIKI.
Tema: Comunidade virtuais de aprendizagem

DATA:
10 a 24 de Setembro para todos, mas foi prorrogada por mais duas semanas finalizando 06 de outubro (verificar essa data).

OBSERVAÇÕES:
1)Os alunos demoraram a iniciar a atividade
2)Enviamos vários e-mail orientando sobre a atividade
3)Criamos um fórum para a orientação
4)Alguns alunos nos disseram informalmente que como chegavam muitos e-mails na caixa de entrada, e muitos desses e-mails não eram lidos somente deletados. Essa questão chamou nossa atenção visto que os alunos estavam deixando de entrar no Ambiente Moodle porque acreditavam que todas as informações chegavam através de e-mail. No entanto, esse fato somente ocorria com os fóruns de discussão.
5) Os alunos reclamaram que não haviam entendido muito bem em que consistia essa ferramenta e tiveram dificuldade.
6) Tivemos uma participação de 70% da turma (verificar essa informação)
7) Os resultados não foram muito satisfatório pois a maioria do grupo copiou e colou as informações ao invés de refletir sobre elas e refazê-las.
8) Dividimos a construção do texto coletivo em quatro grupos devido ao tamanho da turma.



Período de tempo sem acesso - mais de 10 dias
Bruno Soares Moreira 10 dias 6 horas
Thalita Cristina Cavalcante 11 dias 1 hora
késia oliveira dos santos 13 dias 2 horas
Steffanny Bezerra da Silva 13 dias 7 horas
cintia moura 20 dias 9 horas
LUCILANEA JOVINO 21 dias 21 horas
Sheila Dutra do Carmo 27 dias 6 horas
Afrânio de Araújo Coelho 31 dias 1 hora
Hirina Medeiros 37 dias 3 horas
joao vaz gadelha de aguiar 48 dias 22

Observações dos dias - 18 a 30 de Setembro de 2007

Dificuldades:

Finalizamos o tema 2 com uma grande dificuldade sobre o WIKI, os alunos não estavam participando da atividade de construção do texto, sentiam-se perdidos.

Resumo crítico - 24 de Setembro

ATIVIDADE:
Resumo Crítico do Tema Interatividade

DATA:
24 de Setembro de 2007

OBSERVAÇÕES:
1) Os resumos entregues demonstraram que os alunos tiveram muitas dificuldades de compreensão conceitual da discussão interação e interatividade. Dessa forma foi necessário que os alunos refizessem os resumos.
2) Verificar qual o número de alunos que tiveram que refazer o resumo.

Dificuldades de formar a comunidade

Os alunos não estão participando da atividade WIKI. Nos fóruns e bate-papo eles participaram mas estão com dificuldade de explorar o Ambiente Moodle e suas ferramentas. Muitos passam uma semana sem acessar (conforme registro) abaixo:

Aluna 1: 4 dias 18 horas
Aluna 2: 5 dias 15 horas
Aluna 3: 5 dias 16 horas
Aluna 4: 5 dias 16 horas
Aluna 5: 5 dias 22 horas
Aluna 6: 6 dias
Aluna 7: 8 dias 1 hora
Aluna 8: 8 dias 1 hora
Aluna 9: 8 dias 2 horas
Aluna 10: 9 dias 13 horas
Aluna 11: 14 dias 22 horas
Aluna 12: 18 dias 16 horas
Aluna 13: 24 dias 19 horas
Aluna 14: 36 dias 14 horas

Problemas técnicos no bate-papo do dia 18/09

Devido os problemas técnicos que houveram durante o bate-papo do tema 1, foi decido que iriamos dividir cada turma em duas partes para a realiação do bate-papo. Os três primeiros bate-papos ocorreram de forma tranquila, conforme haviamos previsto no entanto, nos dois últimos dia 17/09 e (18/09) tivemos os seguintes problemas:

1) na segunda-feira(17/09): o Ambiente MOODLE estava fora do ar e o bate-papo iniciou com atraso de 01 hora. Tivemos uma reclamação de uma aluna que reflete essa problemática:

"Olá XXXXX!Gostaria que vc me esclarecesse algumas dúvidas.O dia do meu bate papo era dia 17.Entrei as 8 da manhã que é o horário do bate papo e fiquei tentando entrar no multimeios até as 8:30 e ñ conseguí!tentei entrar na minha casa e até entrei em contato com as minhas colegas para saber se esse problema era só comigo.Quando cheguei a faculdade,minhas colegas dizeram que houve o bate papo 9 horas e ñ sabia que ainda iria acontecer já que nem conseguí entrar.Quero saber se vou ser prejudicada?Obrigada pela atenção e espero resposta!!!

2) uma grande quantidade de alunos(as) - 31 no total o que levou a um problema com o MOODLE, a ferramenta bate-papo travou. A discussão que deveria ter uma duração de 02 horas acabou ocorrendo em apenas 30 minutos. Tentamos dividir a turma B e a turma A em duas partes cada, realizando assim 04 bate-papos sobre o mesmo tema para que não ocorresse isso. No entanto, uma das turmas ficou com 31 alunos porque os alunos não respeitaram a divisão que sugerimos.

Semana de 10 a 17 de Setembro

Semana de 10 a 17 de Setembro
Durante essa semana tivermos problemas com o debate no bate-papo. O problema ocorreu devido a ferramenta que não comportava muitos alunos.

Outro problema com a participação dos alunos na disciplina que estava muito baixa.

Período de 31 de agosto a 10 de Setembro

Durante o período de 31 de Agosto a 10 de Setembro tivemos um período de adaptação para iniciar as atividades em grupo.

Fechamento do Tema 1 - Conceitos de EAD

O tema 1 foi finalizado dia 31/08/2007. Foram discutidas questões principais da EAD:

• Os fundamentos e conceitos;
• As orientações para o aluno virtual.
  

Debate no Bate-papo com a Turma A e Turma B

TURMA A - 27 DE AGOSTO DE 2007
O debate na sala de bate-papo teve inicío as 8:00. Haviam 27 alunos(as) e 06 Formadoras. Após 20 minutos de debate o problema técnico começou. Tivemos que finalizar e orientamos os(as) alunos(as), justificando por meio de mensagens instantânea e e-mail que apesar de todos os esforços que fizemos para consertar o problema técnico persistiu.

TURMA B - 28 DE AGOSTO DE 2007
Foi realizado mais um teste na Sala de Bate-papo do MOODLE com a intenção de solucionar o problema. No entatom, o problema persitiu e aos 20 minutos de debate o sistema travou. Como a primeira turma avisamos sobre o problema e nossos esforços em consertá-lo.

Observação 1:
* No fórum de avaliação as sugestão se focaram em diminuir a quantidade de alunos(as).
* Continuou a frustração dos(as) alunos(as)e a preocupação em relação a continuidade dos problemas.
* Continuou a precoupação com o aproveitamento de uma atividade pedagógica tão desafiadora.

Observação 2:
* Além das dificuldades técnicas percebi inicialmente a angústia dos alunos frente a velocidade com que o texto rola na tela, dificultando a leitura e a resposta dos(as) alunos(as) as questões.
* Descobri com uma das formadoras que é possível parar a tela por alguns momentos e depois voltar a forma anterior, iremos avisar aos alunos(as) desse recurso.
* Tivemos dificuldade também com a estrutura da universidade com relação ao acesso aos computadores, pois muitos alunos(as)precisam acessar na universidade. Com a greve dos funcionários um dos laboratórios fica fechado.

Teste na Ferramenta bate-papo no 24/08

Devido aos problemas técnicos apresentado nos dias 20 e 21 de Agosto durante os debates decidimos realizar alguns testes na sala de bate-papo do MOODLE, além disso, o servidor foi revisado para que não acontecesse o problema novamente.

Durante a tarde de Sexta-feira (24/08) um grupo de 18 voluntários se conectaram a sala de bate-papo do MOODLE e testaram o bate-papo durante um período de 01 h. Durante o teste o sistema funcionou muito bem. Assim, ficou decidido que iriamos realizar os 02 debates no bate-papo que foram frustrados.

Devido ao teste do MOODLE a reunião com as formadoras foi adiada para a outra semana.

Semana 21 a 26 de Agosto de 2007

Durante a semana os(as) alunos(as) realizaram duas atividades principais:
1) Participaram do Fórum sobre Avaliação do Bate-papo:
No fórum os alunos apresentaram uma série de questões que sentiram nessas primeiras experiências:
* Dificuldade de permanecer na ferramenta;
* Estavam procupados com o número de pessoas que estavam na sala de bate-papo;
* Ficaram frustrados com o cancelamento do bate-papo por problemas técnicos.
* Houve a sugestão de se fazer o bate-papo com um número menor de alunos(as).

2) Entregaram o resumo do Tema 1 - Conceitos da EAD
Muitos alunos(as) ficaram em dúvida sobre o conteúdo do resumo crítico e da formatação.
(verificar quantos alunos(as) não entregaram o resumo)

Observações:
* Nesta semana tivemos uma maior procura por esclarecimento quanto aos resumos críticos e sua formatação.
* Houve uma grande participação no fórum "Canceitos de EAD" na qual finalizaria no dia 28/08/2007.

Primeiro debate no bate-papo da turma B

O primeiro debate na ferramenta bate-papo da turma B, sobre texto Orientações do Aluno virtual ocorreu na terça-feira 21/08/2007. Participaram 35 estudantes 04 formadores.

O debate teve iniício as 09:30 e as 9:50 os(as) alunos(as) começaram a sair da sessão de bate-papo. Não conseguimos estabilizar o sistema e o debate foi adiado para o dia (28/08/2007).

Algumas observações:

* Como na segunda-feira os(as) alunos(as) estavam bastante animados para iniciar o debate;
* No início ficavam fazendo perguntas e queriam iniciar assim que entravam na sala de bate-papo, quando sugerimos esperar dez minutos para que os(as) outros(as) alunos(as) que estavam ainda procurando computador, gerou um pouco de ansiedade.
* Quando iniciamos a discussão logo percebemos que não seria possível então avisamos os(as) alunos(as) através da Mensagem instatânea que não seria possível continuar. Sentimos que houve um sentimento de frustração.

Primeiro bate-papo da disciplina com turma A

Hoje as 8:00 ocorreu o primeiro bate-papo da disciplina com a temática: orientações ao aluno virtual. Indicação de leitura: capítulos 06 e 07 do livro "O aluno virtual".
Observações:

* Os(as) alunos(as) chegaram cedo e estavam ansiosos para o início do bate-papo;
* Todos os computadores já estavam ocupados antes da 8:00h da manhã;
* Os(as) alunos(as) (04) que chegaram após às 8:00h foram alocados nos computadores do Laboratório de Pesquisa Multimeios.
* Total de alunos(as) que participaram do bate-papo foram 30 e o total de formadoras foram 05 (como o professor).
* O bate-papo teve que ser cancelado porque a ferramenta bate-papo não estava funcionando a contento. As mensagens digitadas não estavam sendo atualizadas e o grupo estava descontente com o andamento da atividade.
* A mediação ficou confusa.
* Apesar disso os alunos que quiseram ficaram conversando informalmente pela ferramenta e tirando dúvidas com os formadores.
* as 9:00h encerramos oficionalmente a atividade e marcamos uma outra data: 27/08/2007.
* A providência tomado foi de verificar o servidor para que funcione adequadamente.

OBS:
Informalmente três alunas me questionaram sobre o bate-papo pois não acreditavam que poderia haver uma boa aprendizagem naquela forma de comunicação (tem que pensar e digitar muito rapidamente).

Sábado e domingo (18 e 19)

Observações do fim-de-semana:
1. Muitos alunos fizeram intervenções durante o fim de semana. Participaram do fórum principalmente:
* O que vim fazer aqui?
* Qual o título do meu grupo?
* Conceito de EAD.

2. Domingo identifiquei que o bate-papo não havia sido planejado de forma detalhada, dessa forma, desenvolvi um pequeno roteiro para ser seguido pelos formadores:

BATE-PAPO - orientações para o aluno virtual

INÍCIO

8:00 - 8:10 - Aguardar o grupo de alunos(as).
8:10 - 8:20 - Orientações sobre a atividade do bate-papo:

Regras importantes a serem discutidas:
Antes de começarmos, eu gostaria de lembrar as regras do debate:
1) Leia mais do que escreva (a mais importante);
2) Só coloque uma nova questão quando outra já tiver sido explorada;
3) Não saia do tema.

Orientações pedagógicas:
O bate-papo será dividido em três momento:
1. Discussão sobre a netiqueta: (http://www.eletro.cefetmt.br/Dicasbasicasdenetiquetas.html)

2. Discussão capítulo 06:
* Qual a opinião de vocês sobre o texto lido?
* O que você acrescetaria ou o que você tiraria das questões apresentadas?
* Essa orientaçoes são realmente importantes para você?

3. Discussão capítulo 07:
* Sobre o gerenciamento do tempo: qual a vantagem e desvantagem que vocês estão percebendo nessas primeiras semanas?
* O que depende do aluno e o que depende do professor.

OBS: alguém consegui fazer um cronograma para orientação?

Desenvolvimento da Engenharia didática da disciplina

O planejamento da disciplina teve sua fundamentação da Engenharia Didática e da Seqüência Fedathi que são metodologias que fazem parte das pequisas do Laboratório de Pesquisa Multimeios. Esse planejamento iniciou-se antes do início das aulas e somente será finalizado ao término da disciplina, na fase de Análise a posteriori.

Foram entregues a sistematização da primeira fase do planejamento (análise preliminar e a priori) hoje a tarde para apreciação do professor da disciplina.Iremos receber o feedback para realizarmos os ajustes.

Havia sido marcada uma reunião para o desenvolvimento do grupo de estudo referentes as temáticas da disciplina, no entanto, a reunião foi remarcada para segunda-feira após a atividade de debate no bate-papo.

Finalização da formatação do Moodle - 14/08/2007

Uma parte dos formadores se reuniram na tarde de terça-feira para finalizar a organização do Moodle. Tivemos bastante trabalho porque haviam alguns detalhes que precisavam ser refeitos, principalmente na parte de padronização dos temas para ficarem com o lay-out parecidos. Além disso, deixamos o ambiente mais amigável visto que não estava autoexplicativo para que o (a) alunos (0s) pudessem se situar. Ficou faltando organizar o calendário.

Aula presencial - 14/08/2007

Nesta terça-feira pela manhã tivemos o segundo encontro presencial com a turma B. A turma estava com 34 alunos. Fizemos o cadastro de 10 alunos que tinham faltado a aula presencial da semana anterior, devido aos ajustes.

Seguimos o mesmo planejamento do turma A que tinha ocorrido no dia anterior (13/08). No entanto a turma estava mais inquienta e com muitas dúvidas e desconfianças sobre como iria ocorrer a disciplina a distância. Alguns questionamentos envolviam:
* A estrutura de Apoio ao curso: Quantidade de computadores.
* Se haveria algum formador quando os(as) alunos(as) estiverem realizando as atividades dentro do laboratório na faculdade.
* Sobre a metodologia

No total se inscreveram na disciplina 64 alunos.

A impressão que tive foi de entusiamos e de ansiedade referente a como iria se desenvolver a disciplina já que nenhuma dos(as) alunos(as) tinham experiência com educação a distância.

Orientações sobre o planejamento

O planejamento da disciplina foi desenvolvido na semana anterior ao seu início dia 06 e 07 de Agosto. No entanto, na sexta-feira dia 10 de Agosto realizamos um encontro sobre algumas questões importantes que precisavam ser finalizadas:
1. Organização do Cronograma;
2. Organização das temáticas no Moodle;
3. Engenharia didática e seqüencia Fedathi dos temas por grupos de formadores.
4. 2o. Encontro presencial:

Data: 13 e 14 de Agosto de 2007
Turma: A
Horário: 07h as 09:00

1o. Momento:
Identificar as principais dificuldades dos alunos na primeira semana de aula através do Ambiente Virtual Moodle - Quais as dúvidas?:
* cadastro
* utilização das ferramentas
* compreensão do cronograma
* Preenchimento do Perfil
* Leituras e livros

2o. Momento:
Apresentação dos grupos
Metodologia colaborativa
Apresentar aos (as) alunos (as) o trabalho que será realizado em equipe:

Blog:
Temas baseados nos capítulos:
capítulo 1 - O que são tecnologias e como convivemos com ela?
capítulo 2 - Tecnologias e as alterações no espaço e tempos de ensinar e aprender.
capítulo 3 - Da escola presencial a escola virtual.
capítulo 4 - As tecnologias e as mudanças necessárias nas instituições de ensino e no trabalho docente.
capítulo 6 - A nova lógica do ensino na sociedade da informação e no trabalho docente

Wiki
comunidades virtuais
Grupo 1 (Fedathi) O que são comunidades virtuais
Grupo2 (Godel) Histórico da comunidades virtuais
Grupo 3 (Paulo Freire) Tipos de comunidades virtuais
Grupo 4 (Polya) Comunidades virtuais na atualidade e sua utilização

Bate-papo
Planejamento dos bate-papo por grupos

Características do resumo crítico: resumo das principais idéias refletidas de acordo com as experiências e reflexões.

3o. Momento: termo de autorização para pesquisa.

Algumas observações

1. Hoje alguns alunos participaram do fórum "O que vim fazer aqui?" Bem como alguns formadores que deram boas-vindas aos alunos.
2. No total foram cadastrados 39 alunos no Ambiente Virtual de Ensino Moodle.
3. Muitos alunos não preencheram o perfil ainda, os formadores precisam fazer a mediação. Uma das formadoras já reforçou essa possibilidade.
4. É importante que os alunos organizem o ambiente de forma a facilitar a comunicação com a ajuda das formadoras: uma aluna utilizou o espaço de avisos e notícias para falar sobre o tema "o que vim fazer aqui" que já havia sido criado um fórum específico para essa temática.

Início das Atividades no Ambiente MOODLE

Nos dias 06 e 07 de Agosto os alunos começaram a utilizar o Ambiente Virtual de Ensino MOODLE. Inicialmente solicitamos que os alunos explorassem o ambiente; preenchessem o perfil e participassem do primeiro fórum "o que vim fazer aqui?".

Encontros Presenciais

Turma A - Encontro Presencial
Dia 06/08/2007
Início: 08:30 - 10:00
Participaram: 08 formadoras

* 1o. Momento - O professor Hermínio iniciou a apresentação da disciplina e as informações iniciais sobre a modalidade de ensino a distância.

* 2o. Momento - As formadoras orientaram os(as) aluno(as) a desenvolverem o cadastro no ambiente virtual de ensino Moodle que será utilizado na disciplina.

Algumas observações:
1o. Conversamos (os formadores) informalmente com os(as) alunos(as) sobre as suas expectativas quanto a disciplina e a partir de suas falas foi possível perceber que houve uma disciplina no semestre passado que trouxe uma má impressão sobre a disciplina que era pré-requisito (o prof. da disciplina tinha muitas faltas) houve uma certa comparação e o receio de ser desenvolvida da mesma forma.

2o. Os alunos tinham e-mails o que facilitou o cadastro no Moodle (confirmou a nossa hipótese de que não teríamos problemas com isso);


Turma - B - Encontro Presencial
Dia 07/08/2007
Início: 10:45 - 12:00
Participaram: 06 formadoras

O professor Hermínio apresentou a disciplina e as informações sobre a metodologia da educação a distância e foi feito o cadastramento no Moodle.

Algumas observações:
1o. Os(as) alunos(as) já haviam utilizada o Ambiente Virtual de Ensino Sócrates como apoio a aula presencial;
2o. Não tínham experiência com disciplina totalmente a distância;
3o. Todos tinham e-mail

Planejamento da disciplina educação a distância

Durante o mês de julho e inicío do mês de agosto foram realizados 04 encontros para o planejamento da disciplina. Participaram deste encontro as formadoras e o professor da disciplina.
Primeiro encontro (16/07) na qual foram definidas:
1. O grupo de formadoras;
2. Os temas abordados na disciplina;
3. O cronograma;
4. A pauta do encontro seguinte para a continuação do planejamento.

Segundo encontro:
Data: 22/07/2007
1. Sistematização do cronograma da disciplina.
2. Seleção dos textos e materiais didáticos.

Terceiro encontro:
Data: 02/08/2007
1. Discussão sobre a metodologia:
2. Preparação das aulas presenciais.

Quarto encontro
Data: 03/08/2007
Preparação do Ambiente Moodle:
1. Organização dos textos;
2. Abertura de fóruns;
3. Abertura de Portifolio;
4. Abertura de bate-papos;
5. Anexo de arquivos.